Afgangsprojekt
I afgangsprojektet i diplom i ledelse binder du sløjfe på din uddannelse ved at fordybe dig i et projekt, du selv vælger. I projektet bringer du teorier og metoder fra uddannelsen i spil og anvender dem til at løse en konkret ledelsesmæssig udfordring.
Løft din lederrolle og skab værdi for din kommune
Med afgangsprojektet i ledelse sikrer du både en langsigtet værdi for din kommune og et løft i din lederkarriere i en offentlig organisation.
Når du har bestået afgangsprojektet, har du en fuld diplomuddannelse i ledelse, der giver dig værktøjer inden for dit fagområde. Disse værktøjer kan du bruge til at følge organisationens strategier og styrke samspillet med borgeren i centrum.
Efter endt uddannelse er du klar til at bidrage med din nye viden, når du i din praksis skal undersøge forskellige typer af udfordringer. Du får nemmere ved at se problemerne i et større perspektiv ud fra de teorier og modeller, du har tilegnet dig på modulet. Du vil derfor opleve, at du er endnu skarpere, når du skal formidle løsningsforslag og motivere dine medarbejdere til effektiv handling.
Temaer
I projektet dykker du ned i en central problemstilling, der relaterer sig til din kommunes mål og indsatser.
Du kan vælge at specialisere dig i kommunens kerneopgave i lyset af borgerinddragelse, eller hvordan du styrker samarbejdet på tværs. Eller du kan specialisere dig i:
- Organiseringer i fremtidens kommuner omkring fællesskaber og borgerinddragelse
- Støtte af borgerinitieret udvikling
- Skoleledelse tættere på forældre og elever
- Ændringer i ledelsesmæssige positioner ift. borgerinddragelse
- Social kapital i ledelse ved inddragelse af frivillige
- Paradoksledelse og kompleksitetsledelse
- Relationel kapacitet, når medarbejderne arbejder decentralt med borgerne
- Kompetenceudvikling af medarbejdere, der arbejder med samskabelse
- Porteføljestyring af programmer for borgerinddragelse.
Temadage
Projektet afvikles med fire fælles temadage, der veksler mellem undervisning, processer og vejledning.
Temadagene giver dig et overblik over:
- Mulige projektemner og udarbejdelse af projektbeskrivelse
- Projektmetode, videnskabsteori og problemformulering
- Relevante teorier og modeller
- Informationsbehov, metodevalg og empirisk arbejde.
Du får desuden en indføring i informationssøgning gennem oplæg ved og samarbejde med det lokale folkebibliotek.
Eksamen
Projektet udformes som en skriftlig rapport på 40-50 sider, som du forsvarer ved en mundtlig eksamen af 1 times varighed.
Læringsaktiviteter
Projektet afvikles med fire fælles procesdage, der veksler mellem undervisning, processer og vejledning. Her får du blandt andet indføring i:
- Projektets faser og arbejde med komplekse ledelsesmæssige udfordringer
- Videnskabsteoretisk perspektiv, akademisk skrivning og argumentation
- Empirisk arbejde med kvantitative og kvalitative metoder
- Analyse, etik, refleksion og konklusion
Du arbejder desuden i studienetværksgrupper, får løbende virtuel vejledning og feedback, samt gennemfører prøvehandlinger i egen organisation, hvor medarbejdere, borgere og ledere involveres. Afslutningsvist udarbejdes en handleplan med konkrete tiltag for de første 100 dage.
Informationssøgning understøttes gennem oplæg og samarbejde med det lokale folkebibliotek.
Målgruppe
Modulet er for dig, der er leder eller kommende leder i en af følgende syv kommuner: Billund, Fredericia, Kolding, Haderslev, Middelfart, Vejen eller Vejle, og som ønsker at få ny viden og nye værktøjer til at udvikle din kommune.
Tilmelding
Du skal tilmelde dig gennem din kommunes kursusadministrationssystem. Find vej til det her, og tjek næste ledige kursus og tilmeldingsfrist.
Underviser
Er optaget af, hvordan man som leder kan forholde sig refleksivt til ledelse og skabe læringsrum med henblik på innovation, udvikling af ledelse, organisation og medarbejdere. Arbejder med, hvordan de studerende kan opdage deres egne, medarbejderes og organisationens antagelser og ”vinduer til verden”medhenblik på - ud fra fælles billeder af situationer - at kunne skabe fælleskurs, opbakning og koordineret handling. Hans motto er, at intet er så teoretisk som god praksis og intet så praktisk som en god teori.
Erfaringer i hovedtræk:
Erhvervskonsulent. Lektor på Handelshøjskolen i Århus 1999-2004 og efterfølgende ekstern lektor gennem en årrække ved Syddansk Universitet og ved Århus Universitet. Forskeruddannet indenfor organisation og ledelse. Har studeret Aktionsforskning og systemisk tænkning på University of Western Sydney (Hawkesbury). Uddannet agronom.
Fra 1990 til 2002 udviklingskonsulent med speciale i organisationsudvikling, rådgivningsmetoder og kompetenceudvikling på Landbrugets Rådgivningscenter i Skejby. Har bl.a. udført opgaver for Attractor og haft egen virksomhed med proceskonsultation, ledertræning og teambuilding. Fra 2007-11 erhvervschef i Faaborg-Midtfyn Erhvervsråd, derefter områdechef, key account og konsulent i Udvikling Fyn til 2014. Nu erhvervskonsulent på Erhvervskontoret i Faaborg-Midtfyn Kommune. Samme job i forskellige regier: Vejleder og sparrer ledere i virksomheder og iværksættere indenfor bl.a. strategi, ledelse, kommunikation, bestyrelser, kompetencer, projektledelse o.l.
Har undervist på Diplomuddannelsen i Ledelse siden 2006 på flere moduler. Har stor erfaring med ledelse, organisation, proceskonsultation, projektledelse, fusioner, kultur, videnskabsteori og afgangsprojekter. Siden 2007 beskikket censor på uddannelsen i alle moduler.
Lægger specielt vægt på: At inspirere gennem dialog og tage udgangspunkt i de studerende. At give stærke værktøjer til analyse og refleksion, der også kan bruges i hverdagen. At give metodiske værktøjer, der også er brugbare i hverdagen. At forholde teori til praksis og omvendt.