Elever og studerende, der selv oplever, at de har de evner, der skal til for at nå et givent mål, har større chancer for at lykkes og for at lære. I en ny forskningsantologi, redigeret af bl.a. lektor ved UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Tine Nielsen, undersøges den sammenhæng på en række uddannelser.
Center for Anvendt Skoleforskning
