Nyheder

Stefan Ting Graf har udgivet en artikel i bogen Didaktik and Curriculum in Ongoing Dialogue, som analyserer og sætter spørgsmålstegn ved taksonomier med formålet at undersøge, om det er muligt at skitsere andre former for taksonomier i undervisningen end de traditionelle. Artiklen berører begrebet deep learning, som ligeledes bliver kigget godt efter i sømmene.

Alle kender fællesskaber. Alle ved, hvad der tales om, når talen falder på fællesskaber; og nu er det også muligt at analysere konkrete fællesskaber i skolens praksis.

Ny antologi sætter fokus på digital projektdidaktik med afsæt i et stort forsknings- og undersøgelsesprojekt på de frie grundskoler.

Som led i en mangeårig satsning på forskning i teknologi, læremidler og fagdidaktik i relation til grundskoleområde har UCL ansat Stig Toke Gissel som docent ved Center for Anvendt Skoleforskning.

En ny rapport, som handler om den undervisning, der blev etableret på videregående uddannelser under corona-nedlukningen i foråret 2020, er netop blevet offentliggjort.

Som led i en større satsning på forskning i dagtilbud har UCL ansat Christina Haandbæk Schmidt som docent i Dagtilbud og barndomspædagogik.