Klasseledelse for pædagoger

Pædagogens roller i undervisningen

Som pædagog skal man i løbet af en skoledag kunne navigere mellem 3 roller:

• Som SFO-pædagog.
• I samarbejdet med læreren.
• På egen hånd i fx den understøttende undervisning.

Dette kræver en bred vifte af kompetencer indenfor lærings-, relations og undervisningsledelse.

Roller og undervisningsledelse

Se CFU’s oplæg og lad os sammen skræddersy en pædagogisk dag eller et kursusforløb for SFO- og skolepædagoger efter jeres ønsker og behov.

I fællesskab kan vi skabe optimale betingelser for elevernes trivsel, udvikling og læring med fokus på tydelig struktur og høj grad af genkendelighed i undervisningen.

CFU’s oplæg til et program

• Fælles afsæt og refleksion om pædagogens roller i skolen.
• Kendskab til forskning og teori med udgangspunkt i klasseledelse.
• Praksisnær inspiration samt konkrete redskaber til at tilrettelægge, gennemføre og evaluere aktiviteter, der understøtter undervisning, trivsel og læring.
• Konkrete værktøjer til undervisningsledelse, struktur og høj grad af genkendelighed samt arbejdet med relationsledelse og klassekultur.
• Mulighed for at tilkoble aktionslæringsforløb og co-teaching
• Uanset om vi arbejder med enkeltstående kurser eller kursuspakker vil deltagerne få et fælles udgangspunkt og sprog for det fortsatte arbejde med pædagogens roller i skolen.

CFU arbejder praksisnært med mange konkrete eksempler, der kan overføres og anvendes direkte i undervisningen, i teamet og på skolen.

I fastlægger rammerne

CFU tilpasser og udvikler forløbet i overensstemmelse med lokale ønsker og behov.

I bestemmer selv:

• Om det skal være et enkeltstående kursus eller en samlet kursuspakke.
• Om det skal være et komprimeret eller et længerevarende forløb.
• Om det skal afvikles hos CFU, på skolen, i kommunale kursuslokaler eller en fjerde lokalitet.
• Vi hører også gerne fra jer, hvis I har andre ønsker.