Netværk for læsevejledere
Kursus
Netværket for læsevejledere er et praksisnært, fagligt fællesskab for dig, der vil stå stærkere i din rolle som læsevejleder og aktivt bidrage til udviklingen af skolens læse- og skrivekultur.
I netværket kombineres ny viden med erfaringsudveksling og fælles refleksion, så du både får inspiration og konkrete redskaber, der kan omsættes direkte i din hverdag.
Gennem tre fokuserede netværksmøder arbejder vi med aktuelle og centrale temaer i læsevejlederens praksis.
Udbytte
Som deltager i netværket får du:
- Opdateret viden om aktuelle tendenser og indsatser inden for læsevejledning
- Indblik i praksisnære tilgange og didaktiske overvejelser, der kan inspirere egen praksis
- Styrket refleksion over egen rolle som læsevejleder
- Faglig sparring og mulighed for at kvalificere egen praksis gennem dialog
- Indblik i andre skolers erfaringer, perspektiver og løsninger
- Et styrket professionelt netværk, der kan bruges mellem mødegangene
Deltagerprofil
Netværket henvender sig til læsevejledere og andre ressourcepersoner, der arbejder med læse- og skriveudvikling i grundskolen, og som ønsker at styrke deres faglige rolle gennem videndeling, sparring og praksisnære redskaber
Netværksmøder
Netværksmøde 1
Læsevejlederen som katalysator for læselyst
Mødet indledes med et inspirerende oplæg om læsevejlederens rolle i arbejdet med motivation og læsekultur – med fokus på konkrete, praksisnære greb, der gør en reel forskel i hverdagen v/ Maggie Aagard
Bettina Halskov, pædagogisk konsulent ved CFU, følger op med indblik i aktuelle nationale læselystprojekter samt muligheder for at søge midler til lokale initiativer.
Netværksmøde 2
Flersprogede elever – sprogfattige, ordfattige eller reelt ordblinde?
Mange flersprogede elever befinder sig i en gråzone, hvor det kan være vanskeligt at afgøre, om udfordringerne handler om andetsprogstilegnelse, begrænset ordforråd eller ordblindhed. På mødet arbejdes der med en mere nuanceret og kvalificeret tilgang til vurdering. Du får indblik i, hvordan test, elevtekster og intersprog kan bruges som analyseværktøjer, og hvordan samarbejdet mellem DSA-vejleder og læsevejleder kan styrkes for at sikre den rette indsats v/ Lisbeth Hædersdal
Netværksmøde 3
Fagfornyelsen – hvad kommer der til at ske med danskfaget?
Et medlem af fagudvalget for dansk tager jer med ind i maskinrummet bag fagfornyelsen og giver overblik over de vigtigste tendenser og didaktiske overvejelser, der former danskfaget fremover.
Der gives konkrete eksempler på, hvordan fremtidens danskundervisning kan se ud, og hvordan du som læsevejleder kan navigere i og omsætte ændringerne til praksis v/Anette Vestergaard
Undervisere
Anette Vestergaard Søberg er pædagogisk konsulent i dansk udskoling på CFU.
Hun har mange års erfaring som dansklærer i udskolingen og arbejder i forbindelse med fagfornyelsen med at beskrive, hvordan teknologiforståelse kan integreres meningsfuldt i danskundervisningen.
Selvstændig konsulent med mangeårig erfaring inden for sproglig udvikling og undervisning i dansk som andetsprog.
Rikke er ansat som pædagogisk konsulent i dansk ved CFU og dækker dansk indskoling, og ordblindeområdet. Hun har en fuld PD som læsevejleder i grundskolen, og har i en årrække været tovholder for en kommunal ordblindeindsats i den region, hvor hun var ansat som folkeskolelærer.
Rikke er meget optaget af, hvordan vi via strukturerede og tidlige indsatser, kan være med til at forebygge eventuelle senere afkodningsvanskeligheder hos eleverne i indskolingen.