Aktiv læring i dansk mellemtrin/udskoling: Teknologiforståelse i samspil med danskfaget
Kursus
Med de nye fagplaner bliver teknologiforståelse en del af danskfaget. Det åbner for andre teksttyper, forståelser og arbejdsformer i det danskfaglige repertoire.
Med afsæt i forskellige fagmøder mellem de to fag undersøger vi, hvordan samspillet kan se ud.
Deltagerprisen er inkl. forplejning. Der er ikke materialeudgifter i forbindelse med dette kursus.
Kursusbeskrivelse
I det gode fagmøde tilbyder teknologiforståelse et nyt fortolknings- og udtryksrepertoire til danskfaget, samtidig med at danskfaget giver en særlig ramme at forstå og sætte teknologier i spil indenfor.
Fagmødet kan blandt andet udfoldes gennem spekulative, undersøgende og kreative arbejdsformer, hvor teknologier og teknologibrug analyseres, genfortolkes, iscenesættes og udfordres.
Du vil i løbet af de to kursusdage blive præsenteret for konkrete aktiviteter, læremidler og forløb, som på forskellig vis retter sig mod dansk og teknologiforståelse i samspil.
Vi skal blandt andet eksperimentere med danskfaglige produktioner ved hjælp af let kodning og kunstig intelligens, og så skal vi undersøge, hvordan digitale fænomener fra elevernes livsverdener kan indgå meningsfuldt i forskellige danskfaglige kontekster.
Tilsammen giver det faglige indhold dig en bred vifte af idéer til, hvordan du kan inddrage teknologiforståelse i din danskfaglige praksis, uanset om du er mellemtrins- eller udskolingslærer, og du vil undervejs reflektere over, hvordan de hver især udvider din eksisterende praksis og måske dit fagsyn i dansk.
Samtidig vil kurset desuden give dig nye redskaber i forhold til de tendenser, der ses i de nye prøveformer i dansk, hvor eleverne i højere grad er producerende.
Udbytte
Dette kursus retter sig mod forskellige måder at lade danskfaget og teknologiforståelsesfagligheden mødes på, så de gensidigt beriger hinanden.
Gennem kurset får du indblik i særlige begreber, metoder og indholdsområder, som knytter an til teknologiforståelse, og du opbygger viden om, hvilke kroge i din danskfaglige praksis du kan hænge teknologiforståelsesfagligheden op på.
Målgruppe
Dansklærere i grundskolen, der underviser på mellemtrinnet eller i udskolingen.
Kurset er introducerende og relevant for dig, der gerne vil være på forkant med fagfornyelsens krav om teknologiforståelse som del af fremtidens danskfag og nye prøveformer i dansk.
Tilskud dækker op til 80%
Ansatte på overenskomst mellem KL og Lærernes Centralorganisation (Danmarks Lærerforening og Uddannelsesforbundet) søge støtte til kompetenceudvikling i Den Kommunale Kompetencefond.
Tilskuddet kan dække deltagerpris, materialer, opholdsudgifter, vikarudgifter og transport.
Du og din skole kan få dækket op til 80% af de samlede udgifter i forbindelse med din deltagelse på kurset.
Den Kommunale KompetencefondSådan søger du
1. Find det kursus, du vil deltage på.
2. Tilmeld dig kurset.
3. Opret en ansøgning via
www.denkommunalekompetencefond.dk
Ansøgningen underskrives fysisk eller digitalt af ansøger, tillidsrepræsentant og leder.
4. Ansøgningen behandles, hvorefter ansøger, tillidsrepræsentant og leder modtager svar via de e-mailadresser, der er indtastet i ansøgningen. Der modtages normalt svar på ansøgningen indenfor 14 dage til en måned.
Undervisere
Anette Vestergaard Søberg er pædagogisk konsulent i dansk udskoling på CFU.
Hun har mange års erfaring som dansklærer i udskolingen og arbejder i forbindelse med fagfornyelsen med at beskrive, hvordan teknologiforståelse kan integreres meningsfuldt i danskundervisningen.
Marie arbejder som pædagogisk konsulent på CFU med fokus på dansk mellemtrin og er uddannet lærer i dansk.
Hun er også medlem af opgavekommissionen, cand. pæd. studerende og har flere års undervisningserfaring med de mellemste og ældste elever i grundskolen.
Marie brænder for at skabe læse- og skriveglæde hos elever og dele ideer til aktiviteter og læremidler, der kan bruges direkte i undervisningen.