Børnehaveklassens dag 2024

Workshop
Husk at angive 2 workshopønsker

At lykkes er at turde – om billedkunst og mod v/Line Frøslev, Billedkunstner og kunstformidler

"At lykkes er at turde" er nøgleordene i den eksperimenterende og legende tilgang til billedkunst, som Line Frøslev introducerer på workshoppen. Gennem et inspirerende oplæg gives konkrete idéer til lettilgængelige, sjove og lærerige små billedkunstprojekter som fokuserer mere på fordybelsen og den undersøgende proces end på det færdige produkt. Alt sammen med henblik på at styrke børnenes mod og nysgerrighed. Undervejs bliver der mulighed for at prøve et par af idéerne af i praksis. Husk forklæde.

Line Frøslev er billedkunstner, kunstformidler og forfatter til bøgerne Boost din Billedkunst (Gyldendal 2020) og Lines Billedskole (Gyldendal 2021) Se evt. mere om Line Frøslev på www.linefroeslev.dk og linefroeslev.blogspot.com

Playful Learning v/Lajla Vest Fuglsang

Playful learning er en tilgang til undervisning og læring, der kombinerer legens glæde og kreativitet med faglige mål. Kendetegnet er åbne og udforskende aktiviteter, der fremmer en dybere forståelse af et fagligt indhold og skaber engagerende læringsoplevelser.

Med denne workshop får du inspiration til, hvordan du kan inddrage klasselokalet og samtidig turde have “kaos” i lokalet.

Vilde eventyr – leg og motorik, der sætter børnehaveklassen i bevægelse v/ Andreas Bolding Christensen, Lektor, UCL, Læreruddannelsen og Dennis Kingo Berg, børnehaveklasseleder

Workshoppen handler om, hvordan du kan integrere bevægelse og leg i arbejdet med børnehaveklassens kompetenceområder. Vi vil præsentere et konkret undervisningsmateriale, som er bygget op ud fra en narrativ tilgang med bevægelsesfortællinger og dertilhørende bevægelseslege. Vi vil give konkrete eksempler på, hvordan materialet kan sættes i spil med børnene og formidle de erfaringer, som vi har fået i udviklingen og afprøvningen af undervisningsmaterialet.

Hvad får du ud af at deltage? Et konkret undervisningsmateriale, der kan hjælpe med at udvikle din pædagogiske praksis, hvor bevægelse og leg fremmer elevernes motoriske udvikling og aktive deltagelse i skolens fællesskab og læringsprocesser.

Talforståelse er alfa og omega for en god start på matematikken v/Rikke Schnedler Teglskov Kristensen, konsulent, UCL, Center for Undervisningsmidler

I denne workshop vil vi se på, hvad begrebet talforståelse dækker over i den matematiske opmærksomhed for børnehaveklassen. Vi vil gå tæt på forskellen på talfornemmelse og talforståelse, og vi vil se på konkrete eksempler og øvelser fra praksis.

Vi vil også komme ind på, hvad børnehaveklasselederen/læreren(?) kan være opmærksom på, og hvilke faresignaler man bør være opmærksom på, for at kunne spotte og hjælpe elever videre, som viser tegn på en usikker talforståelse.

Workshoppen vil også vise eksempler på gode materialer, man kan låne fra CFUs udlånssamling, som kan støtte arbejdet med talforståelse.

Sprogvurdering i børnehaveklassen - det nye nationale redskab v/Nina Haselbach, sprogkonsulent, Odense Kommune

Sprog åbner 1000 døre også ind i skolens sociale og faglige fællesskaber, når børnene starter i skole.

Fra august 2024 skal den nye obligatoriske sprogvurdering være med til at kvalificere de beslutninger vi træffer ift. tilrettelæggelse af undervisningen og sprogindsatsen for det enkelte barn i børnehaveklassen.

Sprogkonsulent Nina Haselbach fra Odense Kommune vil på denne workshop tale ind i den nye sprogvurdering; Hvad kan den - og hvad kan den ikke? Nina vil også komme med konkrete eksempler på, hvordan resultater fra sprogvurdering kan læses og omsættes til en sprogpædagogisk praksis både for børn med sprogstøttebehov og for hele årgangen.