Fællesskabende praksisser - Jf. Lillehammer modellen

Fællesskabende praksisser med inspiration fra Professor Thomas Nordahl og Lillehammer Kommune i Norge.

Fagligt indhold

• Viden om fællesskabende praksisser
• Viden om og indsigt i pædagogisk analyse
• Viden om kvalificering og udvikling af inkluderende lærings- og legemiljøer
• Viden om teamsamarbejde med afstemning af - og justeringer i den pædagogiske praksis
• Viden om ændringer og justeringer i udviklings- og læringsmiljøer, så flest mulige børn og unge kan fastholdes og deltage i de almindelige tilbud

Udbytte

• Udvikle og kvalificere inkluderende praksis med blik for mangfoldighed og deltagelse
• Analysere og reflektere over sociale, kontekstuelle og individuelle betingelser for målgruppens deltagelsesmuligheder
• Analysere, vurdere og handle på problemstillinger ud fra henholdsvis et professionelt-, et målgruppe- samt et pårørendeperspektiv

Målgruppen

Kurset henvender sig til alle fagprofessionelle der arbejder med børn og unge

Annemette Ravn Elkjær, Lektor og uddannelsesfaglig koordinator Områdeansvarlig 30 57 16 02 arel@ucl.dk

---

Anja Vesterby Høy Afdelingsleder for Videreuddannelse i Pædagogik og Læring 51 53 08 79 anve1@ucl.dk

---

Louise Skovgaard Larsen Sekretær 63 18 36 43 lsla1@ucl.dk

---

• Del på: