Fra omsorgstræt til omsorgstilfreds i arbejdet med menneskelige relationer

Fagligt indhold

Oplever du en form for følelsesmæssig og empatisk udbrændthed, der skyldes arbejde over tid med menneskelige relationer? Den følelse kan defineres som såkaldt omsorgstræthed.

På kurset lærer du, hvad du kan gøre for at undgå, at omsorgstrætheden tager over. Kurset sætter fokus på omsorgstilfredshed og du får dialogværktøjer, som du kan implementere i dit teamsamarbejde, for at øge jeres fælles bevidsthed om omsorgsarbejde.

Gennem teori om anerkendelse, lærer du at arbejde dialogisk for at styrke din og dine kollegers omsorgstilfredshed.

Aktuel, international forskning, eksistensfilosofiske og etiske perspektiver peger på, at øget omsorgstilfredshed skaber bedre vilkår for dit nærvær og dine relationer til børn og unge i skolen samt kolleger og øvrige voksne i og omkring skolen.

En styrket bevidsthed om dit omsorgsarbejde kan skabe bedre vilkår for dine relationelle kompetencer og dermed for det væsentlige arbejde med at skabe deltagelsesmuligheder for alle i mangfoldige læringsmiljøer.

Et øget fokus på omsorgstilfredshed i lærerteamet kan skabe bedre vilkår for, at I kan samtænke undervisning, faglighed samt udviklingen af elevernes sociale kompetencer og klassens sociale liv.

Udbytte

• Dialogværktøjer, der styrker omsorgstilfredshed
• Samarbejdsteknikker til brug i teamsamarbejde
• Anerkendende arbejdsgange og dialogformer

Målgruppen

Kurset er for dig, der arbejder med børn og unge i og omkring skolen. Lærere, pædagoger, ppr-psykologer, audiologopæder, sundhedsplejerske og øvrige fagprofessionelle, der indgår i teamsamarbejdet omkring børn og unge i skolen.