Fritidspædagogen som trivselsskaber

Fagligt indhold

På kurset undersøger vi, hvordan fritidspædagogisk grundfaglighed med fokus på trivsel, fællesskab og differentierede deltagelsesmuligheder kan rammesætte og understøtte kreative og fællesskabende aktiviteter i SFO, fritidsordning eller klub.

Du kommer til at arbejde med:

• Hvordan du som fritidspædagog kan facilitere aktiviteter og kreative processer, hvor børn og unge oplever sig som aktive medskabere i meningsfulde fællesskaber
• Hvordan børnefællesskaber og deltagelsesmuligheder kan styrkes gennem en balance mellem frie og forpligtende aktiviteter
• Hvordan fælles skabende aktiviteter kan åbne for demokratisk deltagelse i børne- og ungehøjde
• Hvordan fritidspædagogisk grundfaglighed kan omsættes i praksis og styrke trivsel og fællesskab i hverdagen

Udbytte

Du får inspiration og konkrete redskaber til:

• At løfte kvaliteten i det fritidspædagogiske arbejde ved at planlægge og tilrettelægge aktiviteter, der fremmer fleksible og differentierede deltagelsesmuligheder - særligt for børn, som har brug for støtte til at finde fodfæste i fællesskabet
• At styrke børnefællesskaber og relationer - både børn imellem og mellem børn og voksne -  gennem en legende, skabende og anerkendende tilgang, der skaber grobund for tryghed, deltagelse og udvikling (inspireret af BUPLs pejlemærker for SFO og fritidspædagogik)
• At udvikle din pædagogiske faglighed med fokus på trivsel og fællesskabende praksis, hvor du både rammesætter og deltager som aktør i kreative og samskabende processer med børn - og får blik for, hvordan du inkluderer børns perspektiver i det pædagogiske arbejde
• At styrke den faglige refleksion i teamet, så I sammen udvikler jeres tilgang til aktiviteter, deltagelse og trivsel - og skaber en fælles, undersøgende praksis med fokus på børn i udsatte positioner og det gode hverdagsliv i fritiden

Når en medarbejder deltager i kurset, får arbejdspladsen:

• En medarbejder, der kan bidrage aktivt til at udvikle og kvalificere fritidstilbud, så de i højere grad understøtter børns trivsel, deltagelse og fællesskab
• Fornyet viden om hvordan man kan arbejde systematisk med trivsel og deltagelsesmuligheder i børnefællesskaber - med afsæt i både børneperspektiv og pædagogisk refleksion
• Et fagligt løft til teamet gennem en medarbejder, der kan facilitere refleksion, udviklingssamtaler og fælles planlægning med fokus på trivsel, kreativitet og børns aktive medskabelse
• Øget kapacitet til at omsætte viden fra forskning og politiske målsætninger til konkret praksis i hverdagen, fx i forbindelse med tilsyn, kvalitetssikring og samarbejde med skole eller forældre

Målgruppe

Kurset er for pædagoger ansat i SFO, fritidsordning eller klub