Mentalisering, traumer og neuropædagogik
Kursus
Det lærer du
På dette 3-dages kursus får du viden om sammenhængen mellem hjernen, tanker, følelser og handlinger og hvordan denne forståelse kan bruges i det professionelle arbejde med børn, unge og voksne.
Mentalisering i praksis
Du introduceres til mentalisering som tilgang og får indsigt i, hvordan mennesker forstår sig selv og andre i samspil og relationer.
Traumer og udvikling
Du får viden om, hvordan belastninger og traumer kan påvirke adfærd, trivsel og evnen til at indgå i relationer.
Forståelse af praksis
Du arbejder med neuropædagogiske og analytiske perspektiver, der giver nye måder at forstå og tilgå komplekse situationer i hverdagen.
Social-og Boligstyrelsen dækker udgifter til deltagerbetaling. Ved tilmeldingen bliver du dog alligevel bedt om betalings oplysninger. Vælg egenbetaling så er der kun et felt der skal udfyldes. NB! Der bliver ikke fremsendt en faktura.
Udbytte
Efter kurset kan du:
• Arbejde ud fra en mentaliserende tilgang i praksis.
• Anvende viden om det neuropsykologiske afsæt for at arbejde med traumer.
• Anvende viden om det neuropsykologiske afsæt for at arbejde med nedsatte eksekutive funktioner.
• Anvende mentalisering som begreb, tilgang og metode i det professionelle møde med børn, unge og voksne.
• Reflektere over egen selvagens som professionel og hvilken indflydelse det får i samspillet med barnet, den unge eller borgeren.
Deltagerprofil
Kurset henvender sig til alle fagprofessionelle der arbejder med børn, unge eller voksne
Kontakt
Undervisere
Anette Bøjgård Schleicher er MA i socialpædagogik fra DPU og arbejder som lektor hos UCL. Hun har omfattende erfaring inden for social- og specialpædagogik på børne- og unge- og voksenområdet.
Hun har tidligere arbejde med fysisk og psykisk udviklingshæmmede unge og voksne samt inden for psykiatri- og misbrugsområdet. Anette Bøjgård Schleicher er medredaktør og forfatter til flere faglige bogudgivelser.
Lykke Mie Riis Mau er adjunkt med en cand.psych. fra Syddansk Universitet. Hun arbejder med mental sundhed, resiliens og relationskompetence i pædagogiske og uddannelsesmæssige kontekster.
Lykke underviser på efter- og videreuddannelse og deltager i forsknings- og udviklingsprojekter med fokus på trivsel, inklusion og tværfaglige indsatser i skole og velfærdsområder. Hun kombinerer psykologfaglig viden med praksisnær undervisning og udvikling af professionelle læringsmiljøer.