Styrk udviklingen af mangfoldige læringsmiljøer for unge i udsatte positioner
Kursus
På dette kursus får du en dybere forståelse af unges udvikling og af de sociale, personlige og relationelle udfordringer, som kan stå i vejen for deres deltagelse i læringsfællesskaber.
Du lærer, hvordan du både styrker unges kompetencer og skaber læringsmiljøer, der inkluderer de komplekse udfordringer, vi møder blandt unge i dag.
Med fællesskabende og deltagelsesfremmende didaktik undersøger vi, hvordan inkluderende læringsmiljøer kan frigøre unges faglige og sociale potentialer.
Du får samtidig konkrete redskaber, der er lette at bruge i hverdagen, uanset om du arbejder i undervisning eller institutionspraksis.
Indhold
- Læringsmiljøet som omdrejningspunkt: Hvordan rammer, relationer og didaktiske valg understøtter deltagelse og fællesskab.
- Fællesskabende didaktik/deltagelsesdidaktik: Centrale principper, modeller og greb, der styrker elevernes aktive deltagelse.
- Konkrete værktøjer og metoder: Praktiske redskaber til at udvikle inkluderende undervisning, arbejde med differentiering og forebygge eksklusion.
- Viden om unge med særlige behov herunder fx diagnoser: Mulighed for at inddrage viden om særlige behov som baggrundsforståelse med tydelig prioritering af fokus på læringsmiljø og didaktik fremfor individforklaringer.
- Viden om unges følelsesmæssige udvikling: Den neuropædagogiske viden vil være grundlaget for at kigge på unges udvikling
Udbytte
Efter kurset har du fået:
- Øget viden om, hvordan læringsmiljøet påvirker og kan styrke de unges deltagelse
- Nye fællesskabende didaktiske greb til dig egen undervisning
- Konkrete metoder til at understøtte inkluderende praksis
- Erfaring med at afprøve redskaber i egen hverdag og reflektere systematisk over deres effekt
- Indsigt i unges forudsætninger for udvikling og læring
- Konkrete metode til at møde unge i forskellige udfordringer
Efter kurset kan du bidrage med:
- Mere inkluderende læringsmiljøer, hvor flere unge kan deltage både fagligt og socialt.
- Fælles faglig sprog og forståelse i dialog og sparring mellem kolleger og kolleger og ledelse
- Bedre håndtering af aktuelle udfordringer hos unge gennem ny viden og forståelse.
- Fælles fagligt udgangspunkt, som styrker samarbejdet og skaber en mere ensartet praksis.
- Konkrete metoder og redskaber, der kan bruges direkte i undervisningen og den daglige praksis
- Styrket trivsel og læringsudbytte hos unge som følge af en mere kompetent og inkluderende tilgang.
Deltagerprofil
Kurset er for dig, der arbejder med unges læring, trivsel og deltagelse uanset om du er underviser, pædagogisk medarbejder eller konsulent.
Det er særlig relevant for dig, der arbejder i ungdomsuddannelser, FGU eller beslægtede skole- og undervisningsmiljøer, og som ønsker konkrete redskaber og ny viden til at udvikle inkluderende fællesskaber og styrke elevernes deltagelsesmuligheder i hverdagen.
Kontakt
Undervisere
Lene Milling Wadstrøm er lektor og konsulent ved UCL. Hun har bred erfaring med undervisning, udviklingsopgaver og projektledelse på det pædagogiske område.
Lene arbejder især med inklusion, trivsel, læringsfællesskaber og specialpædagogik samt undervisning og konsulentopgaver på FGU- og erhvervsuddannelsesområdet.
Pia Bælum Christensen er lektor og konsulent ved UCL. Hun har mange års erfaring med børn og unge i udsatte og følelsesmæssigt udfordrede situationer og arbejder med inklusion, neuropsykologi og aktionslæring.
Pia underviser på pædagogiske diplomuddannelser og udvikler læringsmiljøer, der rummer forskellige elevbehov.