Tidlig indsats - understøt elever, der er i risiko for at udvikle afkodningsvanskeligheder
Kursus
Tidlige afkodningsvanskeligheder kan være første tegn på ordblindhed. På dette kursus får du viden og værktøjer til at spotte risikotegn og arbejde forebyggende allerede fra børnehaveklasse og 1. klasse.
Gør en forskel for de elever, der har brug for en tidlig og målrettet indsats – og vær med til at skabe et stærkt fundament for deres videre læse- og skriveudvikling.
Som indskolingslærer spiller du en afgørende rolle i at spotte og støtte elever, der er i risiko for at udvikle afkodningsvanskeligheder – en tidlig indikator på ordblindhed.
På dette kursus får du indsigt i de mest virkningsfulde greb og metoder til at skabe et undervisningsmiljø, hvor alle elever får mulighed for at udvikle stærke læse- og skrivefærdigheder.
Kurset kombinerer teori og praksis og giver dig konkrete redskaber, som du kan tage direkte med tilbage til din undervisning.
Udbytte
På dette kursus får du:
- Viden om, hvordan du identificerer elever i risiko for afkodningsvanskeligheder.
- Praktiske metoder og aktiviteter, der styrker elevernes skriftsproglige kompetencer.
- Indblik i målrettede indsatser på tre niveauer: generelle, gruppebaserede og individuelle.
- Inspiration til at skabe et inkluderende læringsmiljø med fokus på tidlig indsats.
- Konkrete eksempler på undervisningsmaterialer og læremidler, der understøtter elevernes skriftsproglige udvikling.
Deltagerprofil
Kurset henvender sig til børnehaveklasseledere og dansklærere i indskolingen.
Undervisere
Rikke er ansat som pædagogisk konsulent i dansk ved CFU og dækker dansk indskoling, og ordblindeområdet. Hun har en fuld PD som læsevejleder i grundskolen, og har i en årrække været tovholder for en kommunal ordblindeindsats i den region, hvor hun var ansat som folkeskolelærer.
Rikke er meget optaget af, hvordan vi via strukturerede og tidlige indsatser, kan være med til at forebygge eventuelle senere afkodningsvanskeligheder hos eleverne i indskolingen.