Forberedelsestid i en forandret daginstitution – Ledelse, organisering og praksis

Forberedelsestid for pædagoger i daginstitutioner er et fænomen, der har vakt betydelig kommunal- og fagpolitisk interesse – ikke mindst i lyset af de aktuelle udfordringer med rekruttering og fastholdelse af pædagoger.

Flere kommuner eksperimenterer med at indføre organiseret forberedelsestid som et greb til at styrke kvaliteten i det pædagogiske arbejde og skabe bedre arbejdsvilkår.

I Forberedelsestid i en forandret daginstitution beskriver forskerne Christina Haandbæk Schmidt og Hjørdis Brandrup Kortbek, hvorfor forberedelsestid er blevet en nødvendighed, og hvordan den kan tænkes og tilrettelægges i praksis. Bogen er baseret på forskningsprojektet Pædagogers Forberedelse(stid), som var støttet af BUPL's forskningspulje.

Når pædagogerne skal gå fra børnene

"Pædagoger skal i dag løse langt flere opgaver knyttet til dokumentation, evaluering, koordinering og tidlig indsats. Det kræver tid til refleksion og faglig fordybelse. Samtidig opstår der nye dilemmaer, når pædagoger skal gå fra børn og kolleger for at løse disse opgaver," siger forfatterne.

Med afsæt i forskning, konkrete cases og erfaringer fra pædagoger og ledere viser bogen, hvordan forberedelsestid udvikler sig til en kompleks ledelsesopgave, der kræver nye samtaler, prioriteringer og handlemuligheder i en sektor præget af høje krav og begrænsede ressourcer.

Fordybelse, bedre arbejdsvilkår - og udfordringer

Bogen går tæt på de dilemmaer, der opstår, når pædagoger skal gå fra børn og kolleger for at forberede, dokumentere og reflektere. Den præsenterer forskellige organiseringsformer, blandt andet skemalagt tid og bloktid, og viser, hvordan forberedelsestid kan skabe faglig fordybelse og bedre arbejdsvilkår, men også nye udfordringer i hverdagen.

Forberedelsestid i en forandret daginstitution tilbyder ikke én færdig model, men giver et nuanceret grundlag for at forstå, drøfte og kvalificere arbejdet med forberedelsestid i forskellige organisatoriske sammenhænge.

Bogen henvender sig til kommunale forvaltninger, dagtilbudskonsulenter og daginstitutionsledere – og til studerende, forskere og andre med interesse for pædagogers faglighed, arbejdsvilkår og kvalitet i daginstitutioner.

Om forfatterne

Christina Haandbæk Schmidt er docent, ph.d. og leder af forskningsprogrammet Dagtilbud og Barndomspædagogik ved UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole. Den primære forskningsinteresse er dagtilbudspolitik, pædagogers faglighed og barndomspædagogik. Christina er uddannet pædagog og kandidat i generel pædagogik fra daværende Danmarks Pædagogiske Universitet.

Hjørdis Brandrup Kortbek er lektor, ph.d. på pædagoguddannelsen samt seniorforsker i forskningsprogrammet Dagtilbud og Barndomspædagogik ved UCL. Den primære forskningsinteresse er børneliv og demokrati i daginstitutionen samt pædagogers arbejdsliv. Hjørdis er ph.d. og cand.mag. i kulturstudier fra Syddansk Universitet.

Bogen udkommer 26. maj 2026. Den kan købes på dafoloforlag.dk, hvor man også kan læse et gratis uddrag, og hos online boghandlere.