Ny docent i socialpædagogik og praksisforskning
Gry Tybjerg er udnævnt til docent i socialpædagogik og praksisforskning på UCL. Med docenturet skal hun styrke forskningsmiljøet omkring de pædagogiske og sociale uddannelser og bidrage med ny viden om børn og unges muligheder for deltagelse i hverdagslivets fællesskaber.
I det nye docentur skal Gry Tybjerg fortsætte sin forskning på tværs af det almene og det specialiserede socialområde. Hendes forskning tager udgangspunkt i, hvordan udsathed udvikles og får betydning for børn og særligt unges sociale deltagelse under blandt andet anbringelse og i skole, uddannelse og fritidsliv.
Et centralt fokus i hendes arbejde er at inddrage de unges egne perspektiver og undersøge, hvordan unge i udsatte positioner kan få indflydelse på og være medskabere af de fællesskaber, de indgår i. Samtidig arbejder Gry tæt sammen med de professionelle omkring de unge for at udvikle både den konkrete praksis og den forskningsbaserede viden.
- Jeg er optaget af sammen med unge og med udgangspunkt i deres perspektiver at udforske de betingelser, der giver anledning til, at de oplever udsathed. De unges perspektiver sætter jeg i spil i et tæt samarbejde med de professionelle og i gensidige læreprocesser, der både udvikler den konkrete praksis og skaber ny forskningsviden, siger Gry.
Forskningen skal blandt andet skabe større viden om, hvad vanskelige livsbetingelser betyder for mennesker i udsatte positioner, og hvordan velfærdsprofessionelle kan samarbejde om at skabe bedre adgang til samfundets ressourcer og fællesskaber.
- Med docenturet ønsker jeg blandt andet at styrke praksisforskning, der kan skabe viden om sammenhængen mellem vanskelige betingelser og mennesker i udsatte positioner. Og så vil jeg gerne forske videre i, hvordan velfærdsprofessionelle kan samarbejde på tværs af menneskers hverdagsliv om adgang til samfundsmæssige ressourcer og deltagelsesmuligheder. Det betyder et stærkt fokus på tværprofessionelt og brobyggernes samarbejde indenfor professionerne, og derfor må vi også under uddannelse bringe de studerende mere sammen på tværs for at kunne forberede dem på de opgaver, der venter, afslutter Gry.
Gry Tybjerg er docent i Anvendt Velfærdsforskning på UCL og leder af forskningsprogrammet Inklusion og hverdagsliv. Hun er desuden tilknyttet DPU, Aarhus Universitet.
