Ny millionbevilling skal få flere til at vælge sundhedsuddannelser

Søgningen til sundhedsuddannelserne - ikke mindst sygeplejerskeuddannelsen - er faldet markant de seneste år. Samtidig står sundhedsvæsenet over for en voksende mangel på kvalificerede medarbejdere og et øget pres med flere patienter.

STEM4Health skal udvikle nye veje ind i sundhedsuddannelserne og nye undervisningsformer, der gør dem mere attraktive.

- STEM4Health er et vigtigt skridt mod at fremtidssikre et sundhedsvæsen, der har brug for teknologiske løsninger for at klare de kommende år med færre medarbejdere og flere patienter. Vi skal ikke bare uddanne flere sundhedsprofessionelle. Vi skal uddanne dem til en hverdag, hvor teknologi og digitale løsninger er en naturlig del, siger Kim Bøg-Jensen, direktør for UCL’s sundhedsområde.

- Projektet giver os mulighed for at kombinere stærke sundhedsfaglige kompetencer med teknologiske kompetencer fra andre uddannelsesområder som fx ingeniørfaget. Så skaber vi dimittender, der kan drive innovation og udvikle sundhedsvæsenet og samtidig løfte kvaliteten for patienter og borgere, siger han.

Simulation og teknologi løfter sundhedsuddannelserne

Projektet ligger i forlængelse af den kommende reform af sundhedsuddannelserne, som blandt andet har fokus på mere praksisnær undervisning, øget brug af simulation og styrkede teknologikompetencer.

STEM4Health bidrager med konkrete undervisningsforløb og erfaringer, der kan understøtte reformens ambitioner i praksis. Det omfatter onboardingforløb for kommende ansøgere, der giver et realistisk indblik i uddannelserne, og simulationsundervisning i samarbejde med klinisk praksis.

- Bevillingen fra Novo Nordisk Fonden giver os både mulighed for at udvikle nye rekrutteringstiltag til sundhedsuddannelserne og for at give vores simulationsundervisning et løft. Projektet giver os midler til at udvikle og afprøve nye simulationsforløb i tæt samarbejde med klinisk praksis og med et styrket fokus på anvendelse af sundhedsteknologi, siger Britta Bang, uddannelseschef for sygeplejerskeuddannelsen på vegne af UCL’s fem sundhedsuddannelser.

- Når simulationsforløb gennemføres sammen med både undervisere og kliniske eksperter, bliver uddannelserne mere attraktive, og de studerende får styrket deres kompetencer. Det øger deres parathed til den virkelighed, de møder efter endt uddannelse, siger uddannelseschefen.

STEM4Health er en investering i fremtidens sundhedsvæsen

STEM4Health er ikke kun et udviklingsprojekt på UCL. Det er et fælles initiativ med UCN, UC Syd, SDU TEK og flere andre partnere. Ambitionen er at skabe undervisningsformer, der kan bruges bredt og gøre en reel forskel for sundhedsuddannelserne - både lokalt og nationalt.

- Med STEM4Health skaber vi en model, der kan leve videre og udvikle sig. Vi tester nye forløb i og sammen med klinisk praksis og justerer dem ud fra feedback, så vi ved, hvad der virker, siger Camilla Søholm, der er projektleder for STEM4Health.

- Dermed skaber vi meningsfulde undervisningsforløb, der understøtter samskabelse og tværfagligt samarbejde. Det gør projektet til en investering i både fremtidens sundhedsprofessionelle og et mere innovativt sundhedsvæsen, siger hun.

Fakta: STEM4Health

• Projektperiode: 3 år
• Støttet af: Novo Nordisk Fonden
• Projektejer og -leder: UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole
• Samarbejdspartnere: UCN, UC Syd, SDU TEK m.fl.
• Formål: At øge søgning og gennemførelse på sundhedsuddannelser gennem praksisnær undervisning, simulation og styrkede STEM-kompetencer.