Professionsmaster

En professionsmasteruddannelse er en ny overbygningsuddannelse, der er besluttet i forbindelse med Aftale om Reform af professionsbachelor- og erhvervsakademi uddannelserne i Danmark i marts 2025.

Uddannelsen skal skabe bedre videreuddannelsesmuligheder for professionsbachelorer inden for velfærdsfagene, der ønsker at tage en overbygningsuddannelse målrettet arbejdet i den borgernære velfærdssektor.

Professionsmasteruddannelserne fokuserer på løsning af komplekse opgaver inden for velfærdsprofessionerne.

Den første professionsmasteruddannelse er professionsmaster i pædagogis-psykologisk rådgivning, som kan søges af professionsbachelor som lærer og professionsbachelor som pædagog.

Fra september 2027 kan man også læse professionsmaster i undervisning og skoleudvikling, som kan søges af læreruddannede.

Der vil blive udbudt 4-6 professionsmasteruddannelser i 2028 på de danske professionshøjskoler. Uddannelserne vil være for professionsuddannede inden for velfærdsfagene, der ønsker at tage en overbygningsuddannelse målrettet arbejdet i den borgernære velfærdssektor.

Uddannelsen er på niveau 7 i kvalifikationsrammen – samme niveau som en kandidatuddannelse. 

Professionsmasteren er en særlig overbygningsuddannelse eksklusivt for professionsuddannede.

Professionsmaster i pædagogis-psykologisk rådgivning er målrettet pædagoger og lærere.

Uddannelsen kvalificerer lærere og pædagoger i dagtilbud, på skole- og fritidsområdet til at realisere udviklings- og helhedsorienterede tiltag i den pædagogiske og didaktiske praksis. 

Uddannelsen bidrager til forebyggende og forandringsskabende indsatser i professionsfeltets virke. 

På baggrund af et kvalificeret og nuanceret videngrundlag kan den professionsmasteruddannede selvstændigt og i samarbejde med kolleger og samarbejdspartnere kunne igangsætte, tage ansvar for, gennemføre og evaluere praksisrettede aktiviteter, der skaber trygge fællesskaber og deltagelsesmuligheder for alle børn og unge i skole, dagtilbud og på fritidsområdet. 

Professionsmaster i pædagogisk-psykologisk rådgivning

Professionsmaster i undervisning og skoleudvikling er målrettet lærere. 

Uddannelsen kvalificerer læreren i skolen til at håndtere komplekse og forandrende arbejds- og udviklingssituationer i skolens pædagogiske og didaktiske arbejde gennem udvikling og konsolidering af nye lærerfaglige tilgange.  

Den professionsmasteruddannede lærer skal selvstændigt og i samarbejde med kollegaer og samarbejdspartnere indgå i og tage ansvar for faglige fællesskaber, tværprofessionelle samarbejder og indsatser. 

Den professionsmasteruddannede lærer agerer brobygger mellem forskning, udviklingstiltag og skolens praksis og fag med henblik på at bidrage til udvikling og forankring i skolen. Det sker med afsæt i et solidt vidensgrundlag og med fokus på didaktisk fornyelse, faglig differentiering og inkluderende undervisning, der fremmer alle elevers læring og deltagelse i fællesskabet. 

UCL ansøger om at udbyde professionsmasteruddannelserne fra 2026. Det er Uddannelses- og Forskningsministeriet, der fordeler pladserne mellem professionshøjskolerne.

Der vil være 300 pladser på landsplan i 2026 stigende til 650 pladser i 2028.

Ansøgningsfristen for professionsmasteruddannelserne er 1. maj 2027 med studiestart i september 2027. Der åbnes for ansøgninger 1. marts 2027.

Du kan søge om optagelse på en professionsmasteruddannelse med studiestart i september 2027, selvom du først dimitterer i sommeren 2027.

Ja, professionsmasteruddannelserne er SU-berettigede.

Uddannelserne er 1-årige fuldtidsuddannelser normeret til 75 ECTS.