AKT og inklusion modul 3 - Vejlederfunktioner og samskabelsesprocesser

Fagligt indhold

Der sættes fokus på reflekterende processer og læringsstrukturer med henblik på at udvikle en effektiv AKT-vejledningspraksis på din arbejdsplads i forhold til kolleger/teams, forældre og andre relevante samarbejdspartnere omkring de inkluderende læringsmiljøer.

Der arbejdes med udgangspunkt i systemisk konstruktionistisk teori.

Action learning-processer og casearbejde inddrages i processen imellem kursusdagene. Kursisterne træner AKT-vejledning af kolleger, forældre, eller andre samarbejdspartnere ud fra egne cases.

Det forventes, at du afprøver de introducerede processer i praksis imellem undervisningsgangene.

Udbytte

Kurset udvikler alsidig praksis på teoretisk grund.

Målgruppen

Lærere og pædagoger, der skal arbejde med AKT- og inklusionsvejledning med fokus på at udvikle inkluderende læringsmiljøer.

Det forudsættes, at deltagerne har gennemført AKT- og inklusionsmodul 1 og 2 eller tilsvarende.

Forplejning

Kurset er inkl. forplejning.

René Vorgod Kristensen, konsulent Arbejder bl.a. med adfærd, kontakt og trivsel (AKT) og inklusion 24 94 68 40 rekr@ucl.dk

Se projekter og publikationer på UC Viden

---

Lene Milling Wadstrøm, konsulent Arbejder bl.a. med læreprocesser og professionsudvikling 24 95 55 26 lmwa@ucl.dk

Se LinkedIn-profil

---

Louise Skovgaard Larsen Sekretær 63 18 36 43 lsla1@ucl.dk

---

• Del på: