Børn og familie i udsatte positioner
Kursus
Hvordan opdager og handler du tidligt, når et barn eller en ung er på vej i en udsat position?
På dette kursus udvider du dine handlemuligheder i samarbejdet om forebyggende indsatser på tværs af fagligheder. Med afsæt i en case fra din egen praksis arbejder vi med aktuelle teorier om børns og unges udvikling, deltagelse, resiliens og sårbarhed.
Du får redskaber til at forstå og analysere de vilkår, der påvirker børn, unge og familier i udsatte positioner, samt til at skabe lærings- og deltagelsesmuligheder i hverdagen.
Kurset styrker både dine faglige refleksioner og din evne til at handle målrettet og relationelt i komplekse samarbejder omkring børn og unge.
Der er desværre ikke nogen startdatoer på dette hold i øjeblikket. Skriv dig op og få besked, når du kan tilmelde dig næste hold.
Udbytte
Det lærer du
- At identificere og forstå, hvad der kendetegner børn og unge i udsatte positioner.
- At styrke forebyggende samarbejde med børn, unge og forældre og fagpersoner.
- At inddrage børn, unge og familiers perspektiver i udviklingsstøttende indsatser.
- At analysere og udvikle trivsels- og deltagelsesfremmende praksis.
Arbejdspladsen udbytte
- Styrket tværprofessionelt samarbejde om tidlige og sammenhængende indsatser.
- Medarbejdere, der kan udvikle inkluderende læringsmiljøer af høj kvalitet.
- Øget kvalitet i relations- og forældresamarbejdet omkring udsatte børn, unge og familier.
Deltagerprofil
Kurset er for pædagoger, lærere og andre fagprofessionelle, der arbejder med børn, unge og familier i udsatte positioner – eksempelvis i dagtilbud, skoler, klubber, botilbud, familieindsatser eller tværfaglige teams.
Du deltager, hvis du ønsker nye handlemuligheder og teoretisk forankrede metoder til at styrke trivsel, udvikling og deltagelse for børn og familier i vanskeligheder.
Kontakt
Annemette Ravn Elkjær
Lektor, områdeansvarlig i efter- og videreuddannelsesafdelingen Pædagogik og læring
30 57 16 02 arel@ucl.dk