Didaktik i skole og læreruddannelse
Forskningsprogrammet Didaktik i Skole og Læreruddannelse sætter fokus på didaktik i grundskolen (0.-10. klasse), på læreruddannelsen og sammenhængen mellem dem
Programmets overordnede formål er at bidrage til en forskningsbaseret udvikling af et almendidaktisk fagsprog på tværs af læreplaner, læremidler og undervisningspraksis på baggrund af grundlæggende didaktologiske problemstillinger i et historisk lys.
Omdrejningspunktet for programmet er et empirisk blik på kvaliteter i undervisning og undervisningsudvikling under inddragelse af de lærendes perspektiver og i konteksten af skole- og institutionsudvikling.
Programmets projekter bygger på samarbejde mellem almen didaktik og fagdidaktik samt vekselvirkning mellem teoretiske og empiriske spørgsmål. Det inddrager kvalitative og kvantitative metoder. Programmet tematiserer de lærendes erfaringer, nye undervisningsformer, forskellige skoleformer, undervisningens og skolens indhold på alle læreplansniveauer i et dannelsesperspektiv.
Aktuelle forskningsprojekter
Projektet Teacher Core Practises for Engaging Learning for All har to overordnede formål:
- At forstå og udvikle lærerhandlinger, der på samme tid understøtter elevernes faglighed, engagement og faglige trivsel
- At bidrage til, at læreruddannelsen bliver mere forskningsbaseret og praksisrelevant.
01/04/25 → 31/12/27. Kontakt: Stefan Ting Graf.
COPRA-projektet bidrager til kvalificering af naturfagsundervisningen i grundskolen og på læreruddannelsen gennem systematisk observation og analyse af lærerens kernepraksisser i videooptaget undervisning i naturfagene.
Becoming Teacher – Learning to Notice Quality er et longitudinalt udviklings- og forskningsprojekt, hvor vi dels fokuserer på studerendes lærerfaglige udvikling, dels understøtter deres udvikling af observations- og ræsonnementskompetencer gennem professionsdidaktiske designs ved at gøre brug af videooptagelser fra undervisning på skoler.
Evaluering af Svendborg kommunes projekt INNO:UNG//erhvervsudsyn og forskning i elevers valg af ungdomsuddannelse.
05/04/23 → 31/12/27. Projektleder: Stefan Ting Graf.
Evaluering af og forskning i projekt Ny 10.klasse på efterskoler.
23/04/24 → 31/12/26. Kontakt: Stefan Ting Graf.
Andre forsknings- og udviklingsprojekter
Grøn omstilling i grundskolen er et mixed methods studie i samarbejde med SDU, hvor vi bidrager med en vignetundersøgelse af elevers viden og emotioner i bæredygtighedsundervisning.
SustainComp er et internationalt projekt om udvikling af undervisning i bæredygtighed på bachelorniveau.
Tidligere forskningsprojekter
