Teknologiforståelse og digitale kompetencer

Kompetencemål for pædagogisk teknologiforståelse og digitale kompetencer

Fagligt indhold

På modulet får du et indblik i de forskellige aspekter ved undervisningsforløb om teknologiforståelse og digital dannelse.

Du opnår viden om:

• computationel tankegang, herunder data, strukturering, algoritmer og modellering
• forskellige designmetoder, herunder brugsstudier, idégenerering, prototypeudvikling, testning og evaluering.

Udbytte

Efter gennemførelse af modulet har du kompetencerne til at planlægge, gennemføre, evaluere og udvikle forløb til børn og unges teknologiforståelse og digitale dannelse.

Du kan:

• udvikle forløb, der arbejder med digital myndiggørelse
• indgå i samarbejder med kolleger om børn og unges digitale kompetencer og teknologiforståelse
• stilladsere børn og unges egne digitale designløsninger, mhp. at styrke deres teknologiske handleevne og computationelle tankegang.

Niveau

Modulet hører under den pædagogiske diplomuddannelse, og kan tages som en del af den fulde diplomuddannelse eller som et enkeltfag. Teknologiforståelse og digitale kompetencer er et retningsspecifikt modul under retningen Læringsvejleder.

Målgruppe

Modulet er målrettet dig, der arbejder eller vil arbejde som læringsvejleder i skolens pædagogiske læringscenter. Endvidere er modulet for dig, der ønsker at understøtte elevernes udvikling inden for teknologiforståelse.
Teknologiforståelse og digitale kompetencer er et modul på den pædagogiske diplomuddannelse Læringsvejleder. Modulet omfatter 10 ECTS.

Læs mere om optagelse på diplomuddannelser.

Du kan læse hele modulbeskrivelsen i studieordningen for den pædagogiske diplomuddannelse Læringsvejleder.

UCL og Absalons samarbejde

Modulet udbydes og gennemføres i et samarbejde mellem professionshøjskolerne Absalon og UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole. Du vil derfor møde undervisere fra både Absalon og UCL på dette særligt tilrettelagte modul.