Matematikfagets didaktik og praksisudvikling
Diplommodul
Det lærer du
Modulet er en del af matematikvejlederuddannelsen. Du får redskaber til at udvikle undervisning, styrke elevers læring og understøtte faglig udvikling på skolen.
På modulet arbejder du med centrale matematikdidaktiske perspektiver og lærer at koble teori, forskning og erfaringer fra praksis til udvikling af undervisningen.
Didaktiske perspektiver
Du får indsigt i matematikfagets identitet, formål og forskellige didaktiske retninger.
Læring og forståelse
Du arbejder med begrebsdannelse, sprog og repræsentationers betydning for elevers læring.
Undervisningsudvikling
Du lærer at analysere og udvikle undervisning med afsæt i data, observationer og forskning.
Vejledning og samarbejde
Du styrker din evne til at understøtte kolleger og ledelse i faglige udviklingsprocesser.
Eksamensperiode: 26. maj 2027 - 23. juni 2027
Datoer følger i forløbsplanen.
Udbytte
Du styrker dine evner til at:
- Analysere matematikundervisning ud fra fagdidaktiske perspektiver
- Planlægge undervisning med afsæt i faglige mål og elevers læringsbehov
- Anvende viden om læremidler og undervisningsformer i didaktiske valg
- Vurdere styrker og udfordringer i egen undervisningspraksis
- Vejlede kolleger om læring, undervisning og evaluering i matematik
- Omsætte forskning og udviklingsarbejde til konkrete handlinger i skolen
Din arbejdsplads får en medarbejder, der kan:
- Udvikle praksis med afsæt i matematikdidaktisk viden og analyse
- Styrke faglige drøftelser om undervisning, læring og evaluering
- Bidrage til en fælles evalueringskultur omkring matematikundervisningen
- Understøtte kolleger og ledelse i arbejdet med faglig udvikling
- Identificere og håndtere komplekse udfordringer i matematikundervisningen
- Skabe sammenhæng mellem forskning, undervisning og skolens udviklingsarbejde
Deltagerprofil
Matematiklærere og vejledere
Du arbejder som matematikvejleder og ønsker at styrke dine fagdidaktiske kompetencer og udvikle kvaliteten af matematikundervisningen.
Pædagogiske konsulenter og faglige koordinatorer
Du har ansvar for udvikling af matematikundervisning og vil styrke din vejledningspraksis.
Modulet er også for dig...
… der interesserer dig for matematikvejlederens rolle og vil arbejde med differentieret undervisning.
Kontakt
Faglig vejledning
Steffen Skovdal, konsulent
Arbejder bl.a. med udvikling af diplom- og akademiuddannelser på det pædagogiske område
30 46 50 13 stsk@ucl.dk Se LinkedIn-profilVejledning om tilmelding
Adgangskrav
Uddannelse og erhvervserfaring
For at tage et diplommodul skal du opfylde to krav.
1: Have en uddannelse svarende til mindst en kort eller- mellemlang relevant videregående uddannelse.
2: Have to års relevant erhvervserfaring - efter gennemført adgangsgivende uddannelse.
Opfylder du ikke adgangskravene?
Hvis du ikke opfylder adgangskravene, kan du søge ind på baggrund af dine erfaringer.
Her skal du søge om en realkompetence-vurdering, hvor du får vurderet dine reelle kompetencer i forhold til en bestemt uddannelse.
Dine reelle kompetencer består af færdigheder fra arbejdsliv, skolegang, kurser og fritidsliv.
RealkompetencvurderingStudieforberedende kursus
God studieteknik er både en investering i din tid og dit udbytte af uddannelsen.
- Studieteknik
- Projektskrivning
- Eksamensformer og -træning
Eksamenstræning
Har du oplevet, at din nervøsitet har taget over ved en eksamen, og at klappen er gået ned?
Følg tre gode råd til, hvordan du bedst kommer igennem eksamen.
Eksamenstræning