Læring og didaktisk design for folkebiblioteker

Du styrker dine evner til at

• Arbejde strategisk med læringsvejledning, og skabe undervisning, der favner elevers forskellige måder at lære på. 
• Omsætte didaktiske principper til konkrete undervisningsforløb, der motiverer og engagerer. 
• Bidrage aktivt til faglig udvikling og refleksion, og være med til at skabe en eksperimenterende læringskultur. 
• Designe målrettede læringsaktiviteter, der tager højde for både indhold og form. 
• Formidle viden og sparre med kolleger, så I sammen kan udvikle undervisningen. 
• Skabe læringsmiljøer, der understøtter både trivsel og faglighed, og som tager udgangspunkt i elevernes behov. 

Din arbejdsplads får en medarbejder, der

• Kan omsætte læringsvejlederuddannelse til praksisnære indsatser, der styrker undervisningens kvalitet. 
• Bidrager til udvikling af læringsmiljøer og didaktiske strategier, der favner elevernes forskelligheder. 
• Skaber sammenhæng mellem mål, indhold og metode, og sikrer en helhedsorienteret tilgang til undervisning. 
• Dokumenterer og formidler læringsindsatser, så organisationen kan arbejde databaseret og udviklingsorienteret. 
• Styrker den faglige dialog og samarbejdet mellem kolleger, og bidrager til en kultur præget af refleksion og fælles læring. 
• Arbejder med pædagogisk udvikling på et strategisk niveau, og understøtter skolens samlede læringskultur. 

Uddannelse og erhvervserfaring

For at tage et diplommodul skal du opfylde to krav.

1: Have en uddannelse svarende til mindst en kort eller- mellemlang relevant videregående uddannelse.

2: Have to års relevant erhvervserfaring - efter gennemført adgangsgivende uddannelse.

Opfylder du ikke adgangskravene?

Hvis du ikke opfylder adgangskravene, kan du søge ind på baggrund af dine erfaringer.

Her skal du søge om en realkompetence-vurdering, hvor du får vurderet dine reelle kompetencer i forhold til en bestemt uddannelse.

Dine reelle kompetencer består af færdigheder fra arbejdsliv, skolegang, kurser og fritidsliv.