Leg, kreativitet og æstetiske processer
Diplommodul
Det lærer du
Du får viden om leg, kreativitet og æstetiske processer og lærer at skabe læringsmiljøer, der understøtter børns udvikling, dannelse og deltagelse. Modulet giver dig praksisnære redskaber, du kan bruge direkte i arbejdet med børns leg og kreative udfoldelse.
Legens betydning
Du lærer at analysere og vurdere legens rolle i børns udvikling og fællesskaber.
Kreative udtryksformer
Du lærer at skabe miljøer, hvor børn kan eksperimentere, være nysgerrige og prøve idéer af i fællesskab.
Pædagogisk tilrettelæggelse
Du får konkrete greb til at understøtte legende processer i både små og større børnegrupper.
Refleksion og samarbejde
Du arbejder med kollegial sparring og udvikling af praksis i kreative læringsmiljøer.
Eksamensperiode:
3. jan 2028 - 21. jan 28
Datoer følger i forløbsplanen snarest muligt.
Udbytte
Du styrker dine evner til at:
• Udvikle pædagogiske aktiviteter med fokus på leg og kreativitet.
• Reflektere over egen praksis og skabe nye tilgange til æstetisk læring.
• Samarbejde med kolleger om kreative og legende læringsmiljøer.
• Anvende leg og kreativitet i arbejdet med børns trivsel og udvikling.
• Arbejde med læringsmiljøer, der fremmer deltagelse og fællesskab.
• Integrere leg og kreativitet i en praksisnær og målrettet kontekst.
Din arbejdsplads får en medarbejder, der kan:
• Styrke kvaliteten af læringsmiljøer gennem leg og kreativitet.
• Bidrage til udvikling af inkluderende og æstetiske pædagogiske praksisser.
• Arbejde med læringsmiljøer i relation til leg og kreativitet.
• Omsætte teori til praksis i udvikling af pædagogiske indsatser.
• Dokumentere og evaluere kreative og legende aktiviteter.
• Understøtte børns deltagelse og dannelse gennem æstetiske processer.
Deltagerprofil
Pædagoger og børnehaveklasseledere
Du vil gerne blive bedre til at skabe læringsmiljøer, hvor børn kan eksperimentere, skabe, undersøge og udtrykke sig gennem forskellige kreative og sanselige processer.
Kulturformidlere og konsulenter
Du arbejder med kreative aktiviteter, kulturpædagogik eller udvikling af æstetiske læringsforløb og ønsker at styrke din rolle som udvikler, igangsætter eller sparringspartner.
Modulet er også for dig
… der ønsker at udforske, hvordan leg og kreativitet kan være drivkraft for deltagelse, trivsel og læring.
Kontakt
Faglig vejledning
Steffen Skovdal, konsulent
Arbejder bl.a. med udvikling af diplom- og akademiuddannelser på det pædagogiske område
30 46 50 13 stsk@ucl.dk Se LinkedIn-profilVejledning om tilmelding
Adgangskrav
Uddannelse og erhvervserfaring
For at tage et diplommodul skal du opfylde to krav.
1: Have en uddannelse svarende til mindst en kort eller- mellemlang relevant videregående uddannelse.
2: Have to års relevant erhvervserfaring - efter gennemført adgangsgivende uddannelse.
Opfylder du ikke adgangskravene?
Hvis du ikke opfylder adgangskravene, kan du søge ind på baggrund af dine erfaringer.
Her skal du søge om en realkompetence-vurdering, hvor du får vurderet dine reelle kompetencer i forhold til en bestemt uddannelse.
Dine reelle kompetencer består af færdigheder fra arbejdsliv, skolegang, kurser og fritidsliv.
RealkompetencvurderingStudieforberedende kursus
God studieteknik er både en investering i din tid og dit udbytte af uddannelsen.
- Studieteknik
- Projektskrivning
- Eksamensformer og -træning
Eksamenstræning
Har du oplevet, at din nervøsitet har taget over ved en eksamen, og at klappen er gået ned?
Følg tre gode råd til, hvordan du bedst kommer igennem eksamen.
Eksamenstræning