Blog

På UCL har vi stort fokus på at skabe størst mulig værdi af dit efter- og videreuddannelsesforløb. Derfor kommer Kim Hass Rubin, chef for efter- og videreuddannelsesafdelingen Ledelse og Organisation på UCL og ekspert i transfer, her med tre gode råd til, hvordan du får det optimale ud af dit kompetenceudviklingsforløb.

Eleverne i folkeskolen fodrer hver eneste dag forskellige former for kunstig intelligens med data - oftest uden, de selv er bevidste om det. Med forskellige gratis tjenester på nettet kan eleverne selv åbne kølerhjelmen til maskinlæring og kunstig intelligens - og dermed lære at forholde sig kritisk og reflekteret til teknologi.

Det er i samspil med andre, i dialogen med hinanden, at læring opstår. Derfor er der også mange, der arbejder bevidst med dialogisk undervisning. Men hvad skal der til for at fremme en ægte dialog – og dermed det samspil, der giver læringen de bedste vilkår?

Hvilke overvejelser skal du gøre dig, når du inddrager digitale værktøjer i matematikundervisningen? I en del år har der været øget fokus på brugen af digitale værktøjer, og det er et område, der stiller store krav til lærerens overblik, tekniske og didaktiske kompetencer.

Har du oplevet, at din nervøsitet har taget over ved en eksamen, og at klappen er gået ned? Her får du tre gode råd til, hvordan du bedst kommer igennem eksamen.

Der er en længsel efter kontinuitet hos mange mennesker i dag. Det er sandsynligvis en længsel, der deles af såvel de ansatte inden for ældreområdet som af de ældre – at man ser nogle kendte ansigter, og, at man kender rytmen.