At udvikle eleverne til at blive kompetente skrivere er en kompleks opgave. Progressionen fra de første skribleskrabletegn til kompetente skrivere, der kan hoppe ind og ud af meget forskellige mere eller mindre autentiske skrivesituationer og skriveroller, er vild. Meningen er jo, at eleverne skal forlade skolen godt på vej til at beherske den kulturfærdighed, det er at kunne skrive effektfulde tekster. Tekster, der lykkes i forhold til kontekst, hensigt og afsendermodtagerforhold.